Aperçu Les écoles du comté de Hamilton, situées à Chattanooga, Tennessee, s'efforcent de garantir que tous les élèves s'épanouissent et connaissent un avenir sans limites. Nous nous engageons à l'excellence pour chaque élève et recherchons des dirigeants, des enseignants, du personnel de soutien et des employés de district exceptionnels qui souhaitent faire une différence dans la vie des élèves. Avec près de 75 écoles, nous sommes convaincus que vous pourrez trouver votre place dans le comté de Hamilton. Apprenez-en davantage sur le travail pour les écoles du comté de Hamilton sur Careers.hcde.org et apprenez à nous connaître ainsi qu'à notre plan stratégique, Opportunity 2030. Le but de ce poste est d'aider à fournir des services de recherche et de soutien comportemental basés sur des données pour les élèves atteints de troubles graves et importants. comportements difficiles qui utilisent les principes de l'analyse comportementale appliquée dans des environnements naturels et les moins restrictifs, consulter le personnel de la classe et de l'école pour mettre en œuvre des programmes comportementaux dans les routines quotidiennes et démontrer les progrès des élèves grâce à la surveillance et à la représentation graphique des données comportementales. Cela peut inclure, sans s'y limiter, la fourniture d'une assistance physique générale aux élèves souffrant de divers handicaps, l'assistance aux enseignants dans leurs projets/activités en classe, la fourniture d'une couverture de classe à court terme pour les enseignants, le suivi/la collecte de données dans le cadre du programme scolaire régulier et/ou non académique. participation et autres tâches générales qui soutiennent la fourniture de services d’éducation spécialisée. Responsabilités Une expérience/une formation est requise pour fournir un soutien comportemental et une intervention aux étudiants ayant des comportements particulièrement difficiles et dans les domaines de l'analyse comportementale appliquée, y compris l'enseignement d'essais discrets, les hiérarchies d'invites, l'atténuation des stimulus, les procédures de renforcement différentiel et d'extinction, ainsi que la collecte, la surveillance, et représentation graphique des données comportementales. Une formation CPI est nécessaire. Ce poste nécessite des déplacements pour servir des programmes à l'échelle du système dans tout le comté de Hamilton. Le kilométrage en dehors des déplacements vers/depuis l'école de base et les stages à court terme est enregistré et remboursé selon le tarif journalier du HCDE. Travailler en collaboration et en soutien à l'analyste du comportement du HCDE pour fournir des services de comportement directs aux étudiants. Mettre en œuvre des recommandations comportementales et des programmes sur une base continue tout en modélisant et en fournissant des commentaires au personnel de la classe. Surveiller et représenter graphiquement les données comportementales pour faciliter l'évaluation continue de la programmation et soutenir le processus décisionnel de l'équipe IEP. Aider à développer et à mettre en œuvre du matériel spécifique aux plans comportementaux et aux buts et objectifs de l'IEP, y compris, mais sans s'y limiter, des supports visuels, des manipulations environnementales et des tableaux et graphiques comportementaux pour afficher et interpréter les informations pour l'équipe IEP. Assiste régulièrement au travail et arrive au travail en temps opportun. Maintient la confidentialité. Adhère au code d'éthique des enseignants tel que défini par la loi du Tennessee. Qualifications Connaissances/Éducation/Expérience: Diplôme d'études secondaires ou GED requis; compétence technologique de base