Támogassa és gazdagítsa hallgatóink tapasztalatait. a tanítás és a tanulás magas színvonalának biztosítása a tantárgy egész területén a tanítás és tanulás minőségének folyamatos fejlesztése és javítása révén.

Rólunk

A Harris Garrard Akadémiáról

A Harris Garrard Akadémia egy új iskola, amely lendületes és ambiciózus. A tágabb Dél-Thamesmead negyedben található, egy rendkívül élénk 3-19 éves diákközösséget szolgálunk ki. A fantasztikus vasúti és buszközlekedési kapcsolatokkal megközelíthető akadémia lenyűgöző munkakörülményei egy Norman Foster által tervezett, 2004-ben Stirling-díjas építészeti iskolában található, erre a célra épített iskolában.

Elkötelezett a továbblépés iránt

Látásunk világos : semmi sem lehetetlen, és minden lehetséges, függetlenül a személyes jellemzőktől vagy a háttértől. Minden problémára van megoldás. Úgy gondoljuk, hogy csapatként, ellenállóbbak és határozottabbak vagyunk, mint egyének csoportjaként. Támogatjuk, kihívjuk és felelősségre vonjuk egymást az akadémia minden szintjén annak biztosítása érdekében, hogy hallgatóink elérjék potenciáljukat, motiváltak, elkötelezettek és teljes mértékben felkészültek legyenek az akadémián kívüli életre.

Egyként Harris ’ sikeres átfogó akadémiái közül a személyzet minden szinten egy erős, összetartó csapathoz tartozik, Chris Everett ügyvezető igazgatóval és a szélesebb SLT csapatával. A munkatársak arra számíthatnak, hogy velünk fognak növekedni, miközben folyamatosan innoválunk és fejlődünk, mint akadémia. Ha rengeteg lehetősége van a CPD -re építeni, akkor lehetőségei határtalanok nálunk.

Főbb felelősségi területek

Az Ön célja szerepkör lesz :

• Elszámoltatható a diákok előrehaladásáért és fejlődéséért a tantárgy területén a KS3, KS4 és a 16. poszt során, beleértve a tanulói teljesítménycélok teljesítését az igazgató és az irányító testület által elfogadott tantárgyi területeken.


• A tanítás és tanulás magas színvonalának biztosítása a tantárgy egész területén az oktatás minőségének folyamatos fejlesztése és javítása révén


• Annak biztosítása, hogy a tantárgy hallgatói számára megfelelően széles, kiegyensúlyozott, releváns és differenciált tananyagot biztosítsanak, összhangban az akadémia céljaival és politikáival, a Igazgató és irányító testület.


• Annak biztosítása, hogy az iskolai irányelveket és eljárásokat a tantárgy minden munkatársa végrehajtsa és következetesen alkalmazza.


• Annak biztosítása érdekében, hogy az elfogadott oktatói program megvalósuljon, és hogy az oktatók hatékonyak legyenek szerepükben.


• A hatékony tanulói viselkedés biztosítása a tanszéken nyilvánvaló


• A tanári/támogató személyzet, pénzügyi és fizikai erőforrások hatékony és eredményes kezelése és telepítése